引用33楼婉如清扬sz的发言:

是的，省会城市长大的。除了初三和高三比较紧张，其它年级真的轻松愉快。我高中时的作业比我娃小学一年级的作业都少。我上的还是省重点中学呢，同学中考上清北985的也比比皆是，大家也照样成材了。所以对当年的教育环境还是很怀念。

当年要苦也就苦初三和高三两年，不像现在的孩子，真是苦读十几年，从小学一年级就开始卷。

引用14楼teamstream的发言:

你是省会城市长大的？

同为70后，我们到初中才开始上英语，到大学才开始计算机课程。不过我们高中确实比较包容，感觉比现在小孩的初中还轻松。所以我的印象中高考好像也不是很恐怖，除了高考前压力比较大之外，其他都还挺美好的。

引用6楼婉如清扬sz的发言:

可能只是地区差异。

我70后，小学除了语文、数学，三年级开始学英语，还有自然课，类似于现在小学的科学课。

从科目上看，我们当年要学的科目，一点不比现在少。中学我们还要学计算机Basic语言，每门课都是有正规考试的。其它像实验和体音美，可能至少比现在一半以上的学校更正规，即使初三、高三也不会随意被主科占用。

关键不是学多少科目的问题，关键是整个学习的风气，以及对待学习这件事的态度。

我从小所接受的是全面、宽松、包容的教育氛围，所以到了我孩子上小学的时候，真的是难以忍受现在的风气。面对孩子所遭受的一切，我感觉我比她更痛苦。

引用4楼无言不由衷的发言:

首先，以前要学的东西没这么多，小学阶段主要就是语文数学两科，现在说要均衡发展，什么都学，单靠学校那几节课，投入的时间显然不够，什么都学不好，只能靠补课来凑。
其次，大多数家长在解决了温饱问题之后希望孩子以后能够过更好的生活，愿意在孩子的教育上投入更多的资源，换个好成绩。比如，原本不及格的，期待能及格，原来考六七十分的能考八九十分……等孩子考到八九十分的时候，才发现，别人也考这个分数，难分高下，于是继续补呗，不进则退，大家一起补吧，风气就此形成。

引用35楼婉如清扬sz的发言:

可能当时经济发展不均衡，城乡差异比较大。我以前也不知道，还以为大家都差不多。后来在网上大家互相交流，才知道差异这么大。

我们小学就有游泳课，有游泳池。中学校园里是四百米标准跑道，6个道的，足球场、排球场、篮球场、单双杠、沙坑都有，跳高有练背跃式的，跨栏、标枪这些所有学生都有练习，是体育课的标准课程之一。我看现在深圳好多中学还达不到这个标准。还有体育馆、科技楼，实验室的设备条件比现在大多数学校只高不低。总而言之，我感觉我当年中学的各方面条件，放在现在，仍然能秒杀相当多的中小学。

前几个月去深圳一些高中探校，发现有的高中连课本上的实验都没办法让所有学生操作一遍，真的很吃惊。三十年前就能做到的事情，为什么到现在有的学校还做不到？

我当年所在的城市还不是什么一线城市，只是内地普通省份的省会城市而已。

引用19楼未明的发言:

真羡慕你啊！同样90年代初期，怎么感觉跟咱们不是一个阶层？

初中开始有英语课、自带干粮，住宿吃蒸饭的年代。

引用6楼婉如清扬sz的发言:

可能只是地区差异。

我70后，小学除了语文、数学，三年级开始学英语，还有自然课，类似于现在小学的科学课。

从科目上看，我们当年要学的科目，一点不比现在少。中学我们还要学计算机Basic语言，每门课都是有正规考试的。其它像实验和体音美，可能至少比现在一半以上的学校更正规，即使初三、高三也不会随意被主科占用。

关键不是学多少科目的问题，关键是整个学习的风气，以及对待学习这件事的态度。

我从小所接受的是全面、宽松、包容的教育氛围，所以到了我孩子上小学的时候，真的是难以忍受现在的风气。面对孩子所遭受的一切，我感觉我比她更痛苦。

引用4楼无言不由衷的发言:

首先，以前要学的东西没这么多，小学阶段主要就是语文数学两科，现在说要均衡发展，什么都学，单靠学校那几节课，投入的时间显然不够，什么都学不好，只能靠补课来凑。
其次，大多数家长在解决了温饱问题之后希望孩子以后能够过更好的生活，愿意在孩子的教育上投入更多的资源，换个好成绩。比如，原本不及格的，期待能及格，原来考六七十分的能考八九十分……等孩子考到八九十分的时候，才发现，别人也考这个分数，难分高下，于是继续补呗，不进则退，大家一起补吧，风气就此形成。

引用14楼teamstream的发言:

你是省会城市长大的？

同为70后，我们到初中才开始上英语，到大学才开始计算机课程。不过我们高中确实比较包容，感觉比现在小孩的初中还轻松。所以我的印象中高考好像也不是很恐怖，除了高考前压力比较大之外，其他都还挺美好的。

引用6楼婉如清扬sz的发言:

可能只是地区差异。

我70后，小学除了语文、数学，三年级开始学英语，还有自然课，类似于现在小学的科学课。

从科目上看，我们当年要学的科目，一点不比现在少。中学我们还要学计算机Basic语言，每门课都是有正规考试的。其它像实验和体音美，可能至少比现在一半以上的学校更正规，即使初三、高三也不会随意被主科占用。

关键不是学多少科目的问题，关键是整个学习的风气，以及对待学习这件事的态度。

我从小所接受的是全面、宽松、包容的教育氛围，所以到了我孩子上小学的时候，真的是难以忍受现在的风气。面对孩子所遭受的一切，我感觉我比她更痛苦。

引用4楼无言不由衷的发言:

首先，以前要学的东西没这么多，小学阶段主要就是语文数学两科，现在说要均衡发展，什么都学，单靠学校那几节课，投入的时间显然不够，什么都学不好，只能靠补课来凑。
其次，大多数家长在解决了温饱问题之后希望孩子以后能够过更好的生活，愿意在孩子的教育上投入更多的资源，换个好成绩。比如，原本不及格的，期待能及格，原来考六七十分的能考八九十分……等孩子考到八九十分的时候，才发现，别人也考这个分数，难分高下，于是继续补呗，不进则退，大家一起补吧，风气就此形成。

引用42楼lj198784的发言:

我农村的，初中老师还会带大家做物理化学实验，到了县城高中，实验室就是个摆设，再也没做过

引用35楼婉如清扬sz的发言:

可能当时经济发展不均衡，城乡差异比较大。我以前也不知道，还以为大家都差不多。后来在网上大家互相交流，才知道差异这么大。

我们小学就有游泳课，有游泳池。中学校园里是四百米标准跑道，6个道的，足球场、排球场、篮球场、单双杠、沙坑都有，跳高有练背跃式的，跨栏、标枪这些所有学生都有练习，是体育课的标准课程之一。我看现在深圳好多中学还达不到这个标准。还有体育馆、科技楼，实验室的设备条件比现在大多数学校只高不低。总而言之，我感觉我当年中学的各方面条件，放在现在，仍然能秒杀相当多的中小学。

前几个月去深圳一些高中探校，发现有的高中连课本上的实验都没办法让所有学生操作一遍，真的很吃惊。三十年前就能做到的事情，为什么到现在有的学校还做不到？

我当年所在的城市还不是什么一线城市，只是内地普通省份的省会城市而已。

引用19楼未明的发言:

真羡慕你啊！同样90年代初期，怎么感觉跟咱们不是一个阶层？

初中开始有英语课、自带干粮，住宿吃蒸饭的年代。

引用6楼婉如清扬sz的发言:

可能只是地区差异。

我70后，小学除了语文、数学，三年级开始学英语，还有自然课，类似于现在小学的科学课。

从科目上看，我们当年要学的科目，一点不比现在少。中学我们还要学计算机Basic语言，每门课都是有正规考试的。其它像实验和体音美，可能至少比现在一半以上的学校更正规，即使初三、高三也不会随意被主科占用。

关键不是学多少科目的问题，关键是整个学习的风气，以及对待学习这件事的态度。

我从小所接受的是全面、宽松、包容的教育氛围，所以到了我孩子上小学的时候，真的是难以忍受现在的风气。面对孩子所遭受的一切，我感觉我比她更痛苦。

引用4楼无言不由衷的发言:

首先，以前要学的东西没这么多，小学阶段主要就是语文数学两科，现在说要均衡发展，什么都学，单靠学校那几节课，投入的时间显然不够，什么都学不好，只能靠补课来凑。
其次，大多数家长在解决了温饱问题之后希望孩子以后能够过更好的生活，愿意在孩子的教育上投入更多的资源，换个好成绩。比如，原本不及格的，期待能及格，原来考六七十分的能考八九十分……等孩子考到八九十分的时候，才发现，别人也考这个分数，难分高下，于是继续补呗，不进则退，大家一起补吧，风气就此形成。

引用45楼婉如清扬sz的发言:

说明硬件条件是一个原因，但是教学过程中更注重什么，也是很重要的因素。

县城高中的条件肯定比农村好，但是学校更注重刷题考高分，也就不想花时间让学生去做什么实验。反正高考也不考这个。

我的中学母校条件固然很好，但是学校并没有只盯着高考，其它各项素质教育都是给足了时间的。而且学校并不提倡熬夜苦读那一套，初三下学期有个女生每晚九点半睡觉，成绩是中上，并不是顶尖，校长在学生大会上特地表扬了她，说她作息时间科学规律，学习效率高，建议大家向她学习。很多细节可以看出我的母校是什么样的教育理念，向学生传递、倡导的是什么样的价值观。六年时间从来没有见过任何一个老师骂学生的，很多老师都是以他的师德和出色的教学水平树立威信，学生们都很崇拜自己的老师。老师对学生最大的惩罚就是罚站半节课，并且这种情况很少很少。学校充分尊重学生的个性发展，非常的包容。

引用42楼lj198784的发言:

我农村的，初中老师还会带大家做物理化学实验，到了县城高中，实验室就是个摆设，再也没做过

引用35楼婉如清扬sz的发言:

可能当时经济发展不均衡，城乡差异比较大。我以前也不知道，还以为大家都差不多。后来在网上大家互相交流，才知道差异这么大。

我们小学就有游泳课，有游泳池。中学校园里是四百米标准跑道，6个道的，足球场、排球场、篮球场、单双杠、沙坑都有，跳高有练背跃式的，跨栏、标枪这些所有学生都有练习，是体育课的标准课程之一。我看现在深圳好多中学还达不到这个标准。还有体育馆、科技楼，实验室的设备条件比现在大多数学校只高不低。总而言之，我感觉我当年中学的各方面条件，放在现在，仍然能秒杀相当多的中小学。

前几个月去深圳一些高中探校，发现有的高中连课本上的实验都没办法让所有学生操作一遍，真的很吃惊。三十年前就能做到的事情，为什么到现在有的学校还做不到？

我当年所在的城市还不是什么一线城市，只是内地普通省份的省会城市而已。

引用19楼未明的发言:

真羡慕你啊！同样90年代初期，怎么感觉跟咱们不是一个阶层？

初中开始有英语课、自带干粮，住宿吃蒸饭的年代。

引用6楼婉如清扬sz的发言:

可能只是地区差异。

我70后，小学除了语文、数学，三年级开始学英语，还有自然课，类似于现在小学的科学课。

从科目上看，我们当年要学的科目，一点不比现在少。中学我们还要学计算机Basic语言，每门课都是有正规考试的。其它像实验和体音美，可能至少比现在一半以上的学校更正规，即使初三、高三也不会随意被主科占用。

关键不是学多少科目的问题，关键是整个学习的风气，以及对待学习这件事的态度。

我从小所接受的是全面、宽松、包容的教育氛围，所以到了我孩子上小学的时候，真的是难以忍受现在的风气。面对孩子所遭受的一切，我感觉我比她更痛苦。

引用4楼无言不由衷的发言:

首先，以前要学的东西没这么多，小学阶段主要就是语文数学两科，现在说要均衡发展，什么都学，单靠学校那几节课，投入的时间显然不够，什么都学不好，只能靠补课来凑。
其次，大多数家长在解决了温饱问题之后希望孩子以后能够过更好的生活，愿意在孩子的教育上投入更多的资源，换个好成绩。比如，原本不及格的，期待能及格，原来考六七十分的能考八九十分……等孩子考到八九十分的时候，才发现，别人也考这个分数，难分高下，于是继续补呗，不进则退，大家一起补吧，风气就此形成。

引用46楼lj198784的发言:

我家娃刚上一年级第一天，就因为有同学上课讲话被老师罚全班站一节课。深圳的小学连农村都不如。把我气得不行了。中午午休有同学讲话就罚所有人不让用午睡垫，有的小朋友睡地上，有的趴桌子上睡觉。才上学两天，就连着两次全部体罚，很难相信这是2024年深圳发生的事情。

引用45楼婉如清扬sz的发言:

说明硬件条件是一个原因，但是教学过程中更注重什么，也是很重要的因素。

县城高中的条件肯定比农村好，但是学校更注重刷题考高分，也就不想花时间让学生去做什么实验。反正高考也不考这个。

我的中学母校条件固然很好，但是学校并没有只盯着高考，其它各项素质教育都是给足了时间的。而且学校并不提倡熬夜苦读那一套，初三下学期有个女生每晚九点半睡觉，成绩是中上，并不是顶尖，校长在学生大会上特地表扬了她，说她作息时间科学规律，学习效率高，建议大家向她学习。很多细节可以看出我的母校是什么样的教育理念，向学生传递、倡导的是什么样的价值观。六年时间从来没有见过任何一个老师骂学生的，很多老师都是以他的师德和出色的教学水平树立威信，学生们都很崇拜自己的老师。老师对学生最大的惩罚就是罚站半节课，并且这种情况很少很少。学校充分尊重学生的个性发展，非常的包容。

引用42楼lj198784的发言:

我农村的，初中老师还会带大家做物理化学实验，到了县城高中，实验室就是个摆设，再也没做过

引用35楼婉如清扬sz的发言:

可能当时经济发展不均衡，城乡差异比较大。我以前也不知道，还以为大家都差不多。后来在网上大家互相交流，才知道差异这么大。

我们小学就有游泳课，有游泳池。中学校园里是四百米标准跑道，6个道的，足球场、排球场、篮球场、单双杠、沙坑都有，跳高有练背跃式的，跨栏、标枪这些所有学生都有练习，是体育课的标准课程之一。我看现在深圳好多中学还达不到这个标准。还有体育馆、科技楼，实验室的设备条件比现在大多数学校只高不低。总而言之，我感觉我当年中学的各方面条件，放在现在，仍然能秒杀相当多的中小学。

前几个月去深圳一些高中探校，发现有的高中连课本上的实验都没办法让所有学生操作一遍，真的很吃惊。三十年前就能做到的事情，为什么到现在有的学校还做不到？

我当年所在的城市还不是什么一线城市，只是内地普通省份的省会城市而已。

引用19楼未明的发言:

真羡慕你啊！同样90年代初期，怎么感觉跟咱们不是一个阶层？

初中开始有英语课、自带干粮，住宿吃蒸饭的年代。

引用6楼婉如清扬sz的发言:

可能只是地区差异。

我70后，小学除了语文、数学，三年级开始学英语，还有自然课，类似于现在小学的科学课。

从科目上看，我们当年要学的科目，一点不比现在少。中学我们还要学计算机Basic语言，每门课都是有正规考试的。其它像实验和体音美，可能至少比现在一半以上的学校更正规，即使初三、高三也不会随意被主科占用。

关键不是学多少科目的问题，关键是整个学习的风气，以及对待学习这件事的态度。

我从小所接受的是全面、宽松、包容的教育氛围，所以到了我孩子上小学的时候，真的是难以忍受现在的风气。面对孩子所遭受的一切，我感觉我比她更痛苦。

引用4楼无言不由衷的发言:

首先，以前要学的东西没这么多，小学阶段主要就是语文数学两科，现在说要均衡发展，什么都学，单靠学校那几节课，投入的时间显然不够，什么都学不好，只能靠补课来凑。
其次，大多数家长在解决了温饱问题之后希望孩子以后能够过更好的生活，愿意在孩子的教育上投入更多的资源，换个好成绩。比如，原本不及格的，期待能及格，原来考六七十分的能考八九十分……等孩子考到八九十分的时候，才发现，别人也考这个分数，难分高下，于是继续补呗，不进则退，大家一起补吧，风气就此形成。