新东方少儿英语到底怎么样?最彻底的分析报告
新东方少儿英语到底怎么样?避免儿童英语中的三种误解
目前,对儿童英语教育的误解主要来自于对三个问题的片面理解:
首先,什么时候开始学习?
第二,和谁学习?
第三,要学的是什么?
其结果将抑制儿童语言学习的巨大潜力,人为地使儿童在英语学习的道路上走很多弯路;儿童英语学习兴趣的严重原因是过早地被破坏,难以再被激发,导致他们一生的英语学习走上了艰难的道路。
2001年,随着英语课程成为我国所有小学三年级的必修课,我国儿童英语教育进入了快速发展阶段。一方面,大多数家长希望提前为他们的英语学习打下基础。另一方面,越来越多的父母希望把他们的孩子培养成适应全球化进程需要的国际人才。英语教育更重要。因此,英语学生往往更年轻,他们的人数成倍增长。在英语学习的道路上,人造的孩子会走很多弯路。儿童对英语学习兴趣的重要性在早期就被破坏了,很难再被激发,导致他们在一生中学习英语的道路上举步维艰。
儿童英语教育是一门关系到千家万户切身利益和下一代成长的严谨科学。目前,对儿童英语教育的误解主要来自于对三个问题的片面认识:一、什么时候开始学习?第二,和谁学习?第三件要学的事是什么?
1. 什么时候开始学习?
“学得越快越好”的概念已经被社会广泛接受。但这是先决条件。它要求教师具有良好的英语技能,尤其是标准的语音语调,并接受过儿童教学方面的培训。许多研究表明,对孩子们来说,学习英语的真正优势是培养更好的口语(本土口音)和听力的能力。这与孩子的模仿能力有直接关系。
如果发音不正确,孩子就会学会家里的语调。一个不标准的发音一旦形成,以后就需要多次纠正,更不用说有一个更好的声音了。如果你被灌输了不科学的语言学习方法,或者削弱了你的兴趣和自信,那么问题将会变得更长,更严重。因此,幼儿学习的关键是“英语的原始输入”。
2. 和谁学呢?
“在家以外教英语的最好方法”是近年来更流行的观点。实际上不是这样。外教最大的优势是他的母语和原汁原味。最大的缺点在于他的母语。由于自然的原因,他不知道学生需要什么,困难在哪里,以及中国孩子的心理。
有些外教自己的英语口音也很重。孩子模仿后,很难纠正。一些外籍教师不仅没有得到良好的教师技能培训,而且流动性大,教学不能系统严谨。这种教学效果是可以想象的。如果忽视孩子的水平,盲目迷信的外教只能花很多钱练习听力和打发时间。
外籍教师是高级学生进行交流培训的必然选择。对于更多的初中生和中学生来说,语文教育和中外教师的结合是最理性的选择。如今,越来越多高素质的语文教师从事儿童英语教育。他们的发音非常标准,理解中国孩子的想法。他们的教学效果往往超过大多数外籍教师。
父母是英语启蒙过程中最好的老师。如果家长能够掌握孩子学习语言的尴尬时期,将会给孩子带来很大的学习优势。
3.如何学习?
“拿到证书,听说读写一起”和“孩子都很小,学一点简单的英语就行了”是关于如何学习的两大误区。
摆脱这些误解,我们必须首先理解为6 - 14岁的儿童学习外语的过程:首先寻找儿童外语通过口头语言的内在含义和意图,他们不知道从外部语言系统或外语写作形式,他们将逐步形成一个母语口音。随着小学年龄的增长,孩子们开始学习抽象概念,慢慢地从“外部”看语言,并能脱离语境学习外语。10岁后,他开始发展读写和语法学习技能。
因此,从听说开始,首先培养孩子标准的语音语调和应用能力,是最能充分利用孩子的年龄优势进行教学的,而不应该听到读和写是一码事。
新东方少儿英语到底怎么样?总之,在儿童英语教育中存在着许多误解。然而,如果你对以上三个问题有正确全面的理解,你就可以有效地避免或消除误解,把握孩子学习英语的主要方向。在这里推荐一个有效且得到专业认可的阿卡索教育机构,该机构不仅仅价格便宜,教学质量,教学水平,师资力量都是数一数二的,大家可以去试一试,感兴趣可以添加我的顾问老师的V信:buyy01,现在能免费领取欧美外教老张一对一的视频课一节。
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