学龄教育

四年级作文|“捉妖”捉出美文来

小布头DIY楼主 主楼
2020/5/29 18:22:39 评论 8浏览 1407

“悟空捉妖怪”


四年级刘同学


        今天上作文课的时候,李老师让我们去“捉妖怪”。


        “捉妖怪?教室里怎么会有妖怪?”如果你这么想,那就大错特错了。其实,“妖怪”是一些错别字。李老师给了我们每人一张纸,上面有篇文章,里面有很多“错别字妖怪”。哈,看俺老孙怎么用“火眼金睛”把它们找出来!


       我迅速地找到了一个“妖怪”,哼,就算“妖怪”厉害,也没有我的“火眼金睛”厉害!“可令的孤儿”?不,不是“令”,应该是“怜”。“睑色苍自”?应该是“脸”色苍“白”啊!“不小辛”?是“不小心”啊……看来,我在“降妖”的路上畅通无阻。可是有的同学看来遇到麻烦了。只见他眉头一紧,眼睛死死地盯着那张纸,似乎怎么也找不到“妖怪”。


       美好的时光总是在那么短短的一瞬间。惨了,我也遇到麻烦了!“米林妈妈陪了瓶子又陪了牛奶”,啊?我感觉这一句里有“妖怪”,可就是找不出来。好啊,你这妖怪,打不过我就躲起来,藏得还挺深!没办法,我只好使用了终极大招——“火眼激光”。哈,找出来了,这句中的“陪”应该是“赔偿”的“赔”,而不是“陪伴”的“陪”!我嘴角一撇,眼睛一弯,心里像吃了蜜一样,有点得意洋洋的。


        时间到!“如来”出现了,她把“妖怪”们的藏身之处全告诉了我们。啊?是“往牛奶里掺水”不是“往牛奶里渗水”啊!刚刚还趾高气扬的我,现在变成找地缝钻的娃了。“气得她罚米林一天不准下船”,是“床”不是“船”,天啊,我以为米林家是打渔的,住在船上呢!唉,没想到我打了一个好人,却漏了三个“妖怪”!


       “捉妖怪”的活动真好玩,下次我要丢掉粗心的毛病,争取把全部的“妖怪”一网打尽!



最假的“火眼金睛”


四年级钟同学   


        今天我在作文课上成了打妖怪的“孙悟空”,要想知道是怎么回事,且听我细细道来。


        上课时,老师发了一张全是“牛魔王”和“小妖怪”的纸。“牛魔王”是一些很容易找到的错别字,但那些不容易打败的“小妖怪”,就是说简单也不简单、说难也不难的错别字。


       我拿起这张纸,就马上打起“牛魔王”和“小妖怪”来了。我瞄了一下这篇文章,“可令”应该是“可怜”,唉,“小妖怪”你是这么惨啊,一下子就被我给圈出来了。


       这时,我耳边似乎有一声巨响,难道“渴水”的“渴”也是一只“小妖怪”吗?等等,“渴水”?喝水?哈哈,这只“小妖怪”果然嫩了点,被我认出来了。  就在我得意洋洋的时候,“并(瓶)子”、“光(彩)”,几只孙悟空的兄弟——“牛魔王”把我拦住了。


       “看来只能用我的大招了,超级大圈圈来也!” 


      突然,“小首(手)印”挡下了这个大招,我好像听到这个“小妖怪”对“并(瓶)子”说:“老大一定要赢,我乡(相)信你的!”哈哈,“小首(手)印”,你把你的同伴“乡(相)信”给暴露了。“小首(手)印”大吃一惊:“什么?”然后就没了呼吸。接着,我圈出了“乡信”。


       我对着“并子”和“光采”两个“小妖怪”说:“你们完了,给你们发个超级大圈圈,我才是这个世界的王者!”话音刚落,就有“好心肠”和“器着”两个“牛魔王”出现在我的眼前。难道遇上它们我就没办法了吗?我仔细寻找它们的破绽,啊,找到了!一个360度旋转,我给了它们两个大脚丫圈圈。


        “老师,我找完了!”我说。


        老师看了看,说:“你可是放过了很多妖怪啊!”


        顿时,仿佛有无数只小手在我钟某人的脸上打得“啪啪”地响……唉,最终我还是只有一双最假的“火眼金睛”啊!




找妖怪


四年级陈同学


        今天的作文课上,李老师要求我们把文章中的“妖怪”——错别字找出来。我想,我就是神通广大的孙悟空,一定要把“妖怪们”全找到!


        李老师发下来一张满是“妖怪”的纸,我一拿到,就用“火眼金睛”找到了很多“妖怪”。像“睑”字,本来应该是“月”字旁,却被写成了“日”字旁,好像“脸”不是身体的部位一样。“相信”的“相”写成了“乡下”的“乡”,“相信”的意思又不是“乡下人的信”。


        文章里“下床”的“床”都写成了“下船”,好像小面团是住在海边的一条船上。“目光”的“目”写成了“木头”的“木”,“木头”怎么可能会发光呢?就连“半瓶牛奶”的“瓶”都给写成了“并”,难道牛奶是一“并”、两“并”、三“并”的?“闻声而来”的“闻”被写成了“文”,难道文章会带路,想去哪里问一下它,它就会带你去?更好笑的是,“喝牛奶”的“喝”变成了“渴”,我第一次听说牛奶是用来“渴”的。“味道”的“道”也出了问题,成了“味到”,我都闻见什么“味道”到了,哈哈!


       “好心肠”的“心”被老师“阴险”地改成了“新”,难道人的肠子可以换成新的?“正想”在文章中变成了“正向”,那句子就变成了“我正向把事情的经过跟他说”。“说话”写成了“说画”,就像画也像人一样,会说话了。


       找到最后,“妖怪”基本被我打光,唐僧终于取经成功!



“捉妖”之旅


四年级周同学


        “ 同学们,今天我们要捉‘妖精’。”李老师话音刚落,我心想,作文课上怎么会有妖精呢?


        老师一边说,一边发了一张纸。我一看,就被吓了一大跳。我看到的第一个错别字是“并”,我想,自己每天上学带的是“一并”水吗?应该是“一瓶”水才对。于是,我马上把这个“妖怪”给捉住了。


        我瞄了一眼旁边的张瑞,他一边用手挠挠头,一边发出“哦,哦”的声音。我又看到了一个“小妖精”,它的样子真让我哭笑不得。本来是“每天”,但是这个小妖精却是“美天”。我想,难道今天很美丽吗?当然不是!


      我又看到了一个很奇特的“妖怪”,那个“妖怪”是“渴”字。“我把一瓶牛奶给渴了”?人都是用口来喝水的,应该是“口”字旁,但它是三点水旁的呀,难道是水喝水吗?哦,不是的!


      另一个比较厉害的“妖怪”就是“采”,“光采”?是这个“采”吗?原来不是,如果少了三撇,光彩还有那么亮吗?不是“采”,而是“彩”。这个妖怪肯定是牛魔王派来的小兵。


       我也有大意的时候,居然把“好渴”的“渴”当成“喝”给捉住了,我可真是太马虎了!


       大家“捉妖”的速度好快呀,一个接一个地说“找完了,找完了”。我心里好急,于是就落下一些“小妖怪”。


       等李老师公布答案的时候,我发现了好多错别字,就又订正了一遍。


       我真喜欢这一次有趣的“捉妖之旅”!


捉“妖怪”


四年级张同学


      今天,老师让我们用自己的“火眼金睛 ” ,在一篇文章里找”妖怪“——错别字。


       我们拿到的文章是《一瓶牛奶》,题目里的“瓶”字写成了“并”字。我心里嘀咕,这错得也太明显了吧?但是不久后,我又有点迷糊了。文中有一句是“小面团浑身虚胖”,我一直觉得“浑”字是错的,就在这个字上卡了三分钟,最后还是把它圈出来了。


       后来我又发现“心”字写成了“辛”,但不知过了多久,我圈完二分之一错别字的时候,有的同学已经全部找完了。我想,这么快?这就是老师说的“深圳速度”吗?他们也太快了吧!这么一急,我差点把“美天”的“美”看成对的了。


      接着,我发现有好多的“喝”字和“瓶”字写错了。“老师,我找完了!”又有一位同学完成了任务,害得我分心了,落下两行字没有看,还好我及时发现了。但是不久,我又卡住了。是“下船”还是“下床”呢?“下船”这个词对的话,可能文章中的人当时是在船上,“下床”这个词对的话说明他们在睡觉。最后我还是把“船”字圈上了,因为我觉得他们家不太可能有船。


       终于,我把我认为是“妖怪”的字全找了出来。这些妖怪可真多呢,找得我的“火眼金睛”都出汗了。


       最后,老师开始对答案了,结果“浑”字是对的,竟然还有很多“瓶”的错别字我没看到,我放过的“小妖”可真多啊!


       看来,我的“火眼金睛”还要在太上老君的八卦炉里再“炼炼”才行啊!   


本帖于2020-06-01 09:43 被楼主编辑过
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小布头DIY楼主1楼
2020/5/30 12:54:50
谢谢朋友们的赞!
遇见8882楼
2020/5/30 15:41:21
这个老师好,课堂很有趣
hellenmm3楼
2020/5/30 16:28:26
妙趣横生,激发孩子们的学习热情
kokoby4楼
2020/5/31 2:40:07
很生动娓妙
小布头DIY楼主5楼
2020/6/1 9:53:36
谢谢,让同学们有生活体验才能有更多的素材的灵感。
回复2楼遇见888的发言:
这个老师好,课堂很有趣
小布头DIY楼主6楼
2020/6/1 9:54:48
谢谢评价,我会继续努力
回复3楼hellenmm的发言:
妙趣横生,激发孩子们的学习热情
小布头DIY楼主7楼
2020/6/2 10:11:06
是啊,孩子们的描写非常细致,也很有想象力。
回复4楼kokoby的发言:
很生动娓妙
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