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标题：初中班级用扫地惩罚学生，一次罚扫7天！这样的管理方式合理吗？
大家好，我是某中学初二年级家长，最近孩子班级的奖惩制度引发了我的困惑，想听听大家的看法：
班级最近几周实行积分制管理，积分最低的小组必须承包全班扫地任务。近期班主任新增规则：
? 个人积分垫底者需独自扫地7天（据说如果反抗不扫会罚更久）
? 惩罚触发点极低：垃圾没扔进桶等小事都可能被罚
? 实际执行混乱：出现过连续几周只有1-2个学生扫全班的状况
争议焦点
1? 惩戒合理性：
根据教育部《中小学教育惩戒规则》，惩罚应与过错程度相当。因鸡毛蒜皮的小事就罚扫7天，甚至用“加罚天数”威胁学生服从，这算不算变相体罚？
2? 时间成本问题：
孩子每天5:20放学却要等延时课同学离开后才能扫地，到家常超过19:00。现在正值生地会考冲刺+提前学初三课程的关键期，长期熬夜赶作业已成常态。用本应学习/休息的时间连续扫7天地，是否本末倒置？
3? 教育效果存疑：
据反映，现在班里出现极端：因纪律问题或者积分问题，连续几周扫地，导致学生因压力大而出现厌学。劳动教育的初衷明明是培养责任感，现在却演变成惩罚手段，甚至被贴上标签，这样的管理真的健康吗？
想和大家讨论：
? 你遇到过类似将扫地作为长期惩罚的情况吗？
? 学校是否有权设置连续多日的劳动惩罚？
? 如果觉得不合理，家长该通过什么渠道沟通？
班级最近几周实行积分制管理，积分最低的小组必须承包全班扫地任务。近期班主任新增规则：
? 个人积分垫底者需独自扫地7天（据说如果反抗不扫会罚更久）
? 惩罚触发点极低：垃圾没扔进桶等小事都可能被罚
? 实际执行混乱：出现过连续几周只有1-2个学生扫全班的状况
争议焦点
1? 惩戒合理性：
根据教育部《中小学教育惩戒规则》，惩罚应与过错程度相当。因鸡毛蒜皮的小事就罚扫7天，甚至用“加罚天数”威胁学生服从，这算不算变相体罚？
2? 时间成本问题：
孩子每天5:20放学却要等延时课同学离开后才能扫地，到家常超过19:00。现在正值生地会考冲刺+提前学初三课程的关键期，长期熬夜赶作业已成常态。用本应学习/休息的时间连续扫7天地，是否本末倒置？
3? 教育效果存疑：
据反映，现在班里出现极端：因纪律问题或者积分问题，连续几周扫地，导致学生因压力大而出现厌学。劳动教育的初衷明明是培养责任感，现在却演变成惩罚手段，甚至被贴上标签，这样的管理真的健康吗？
想和大家讨论：
? 你遇到过类似将扫地作为长期惩罚的情况吗？
? 学校是否有权设置连续多日的劳动惩罚？
? 如果觉得不合理，家长该通过什么渠道沟通？
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