中三英文全班第一

在香港，中三的英文学习犹如穿越布满荆棘的小径。课堂上，复杂的语法规则似盘根错节的藤蔓，海量生词如夜空中闪烁却遥不可及的繁星，曾让我在知识的丛林里迷失方向。课后开口说英文时，舌尖总被羞怯的枷锁束缚，每一次尝试都伴随着磕绊的勇气。



但我始终将退缩的念头碾碎在笔尖。每日破晓，当晨光初绽，我便跟着单词软件的记忆曲线节奏，让一个个新词汇如种子般埋进脑海 —— 先听发音拆解音节，再在笔记本上反复抄写词根词缀，最后用例句搭建记忆支架。深夜台灯下，我像考古学家般研读英文短文：用荧光笔标注复杂从句，在空白处批注生词释义，甚至将优美段落工整抄录进便携本，碎片时间里随时拿出来咀嚼。

周末我主动钻进补习班，在老师引导下用 “真题拆解法” 打通语法脉络 —— 把错题按时态、从句、非谓语等模块归类，像拼图般逐个攻克难点；口语课上，我逼着自己直视外教的眼睛，从模仿影视剧台词开始，到能自如描述校园生活，每一次卡顿都化作反复练习的刻度。

当成绩单上的 “A” 跃入眼帘时，我忽然懂得：那些清晨默写的单词表、深夜批注的阅读笔记、课间追着外教请教的身影，早已在时光里织成了通往目标的阶梯。这枚用坚持淬炼的勋章，不是终点的花环，而是新起点的火炬，让我在英文学习的长路上，看见更辽阔的天地正在前方徐徐展开。