为何上课听懂下课却不会做？

为何上课听懂下课却不会做？

为什么上课听懂了，做题却不会？

那是因为你可能把“似懂非懂”当成“听懂”了，你觉得听懂了，说明你的老师讲课水平还不错，并不代表你完全掌握了老师传达的知识点。
上课的时候你的思维一直在跟着老师走，如高铁般一路疾驰，畅通无阻，只有等你自己下地走两步，你才能碰到真正的坑。

数学是一门严谨的学科，尤其在高考中，计算能力直接影响到做题的速度和准确性。毫不夸张地说，强大的计算能力是高考数学高分的基础。尤其在一些较为复杂的题目中，计算的准确性和效率将直接决定分数。

在高考中，解析几何和数列等题目往往需要大量的计算。无论是求解几何题中的坐标，还是进行数列求和运算，计算能力的高低都决定了是否能够在规定时间内完成所有题目。为了提高计算能力，我建议从小学的基础开始（没开玩笑），掌握20以内数的平方、2的10次幂等基本技巧。高效的心算能力和对数学常用公式的熟练掌握可以帮助你节省大量时间，在考场上事半功倍。

如何改变这种现状呢？

1、先别急着刷题
没有明确的规划，囫囵吞枣般地加大题量，希望通过题海战术提高自己的能力和成绩，这种做法既浪费时间和精力，学习效果也有限。
片面掌握的零散知识只会让你的大脑更加混乱，让解题陷入死板和僵化，打击好不容易建立起来的学习信心。
别急着刷题。

2、把理解的内容变为熟记的内容

我们并不是缺乏解题的能力，而是对于这些知识点没有熟练的记忆。高中海量的学习内容，在脑子里似是而非，云里雾里，做题的时候才会拿不准，白白浪费间。

我们需要尽快做的是，该背的还是要背，并且不能去死记硬背，要把它们尽快地内化成自己的一部分，随用。

3、总结题型，构建思维模式
听课听得懂是短时效应，把内容记下来也只是知道，不把思维模式构建起来，学理科无异于空中阁楼。
想解决做题缺乏思路的问题，就必须要重视总结题型。题型，也叫解题模板，是建立在记忆基础的进一步扩展，把相似的题目归为同一类，总结出统一的解题方法，它还能帮你解决面对一题多解不会选的问题。

想把高中理科学好，题型是绕不开的必经之路，不管是老师给你总结的，还是你自己总结的，要想从小白成为高手，就是从这里开始。